FDM-Awareness in den Promotionsprogrammen
FDM-Awareness (Forschungsdatenmanagement) in Promotionsprogrammen ist der Schlüssel, um wissenschaftlichen Nachwuchs von Beginn an für den nachhaltigen und strukturierten Umgang mit Forschungsdaten zu sensibilisieren (integraler Bestandteil des gesamten Promotionsprozesses).
Ziel
Die Promotionsphase legt den Grundstein für die wissenschaftliche Laufbahn. Das Konzept „Daten im Griff – von Anfang an“ setzt hier an, dass es FDM-Awareness als komplementären Bestandteil in Graduiertenprogramme integriert.
FDM als fester Teil des Kolloquiums
FDM wird für Promovierende in das stattfindende Kolloquium integriert. Das spart Zeit und erhöht die Akzeptanz enorm.
Eine FDM-Expertin kommt für 90 Minuten in das Kolloquium. Allgemeines zum FDM, Tools, Speicher- und Serviceinfrastrukturen und Ansprechpersonen vorgestellt, die aber auch genau für dieses Fachgebiet relevant sind.
„Daten im Griff – von Anfang an"[2]
Praxisnaher FDM-Check im Promotionsprogramm
- Struktur & Ablage: Wie und wo speichere ich meine Daten aktuell (z. B. Ordnerstruktur, Benennung, Git-Repository)?
- Hürden & Probleme: Wo hakt es beim Datenmanagement (z. B. Schwierigkeiten bei der Anonymisierung von Interviews, Probleme mit riesigen Bilddateien)?
- Nachnutzung: In welchem Repositorium sollen die Daten am Ende der Promotion veröffentlicht werden?
Referenzen (Selektion)
Die theoretische und konzeptionelle Fundierung für die Integration von Forschungsdatenmanagement (FDM) in akademische Ausbildungsprogramme stützt sich auf etablierte Standardwerke und strukturierte Community-Modelle.
Fühles-Ubach, Simone [u.a.]: Bewusstseinsbildung im Curriculum / Fühles-Ubach, Simone ; Albers, Miriam. In: Praxishandbuch Forschungsdatenmanagement / hrsg. von Markus Putnings [u.a.]. – Berlin, Boston: De Gruyter Saur, 2022. https://doi.org/10.1515/9783110657807.
Lessons Learned
Einwächter, S. G., Krähwinkel, E., & Ostsieker, F. (2020). Lessons learned: Thesen zur FDM-Kompetenzausbildung: Erkenntnisse aus dem Vernetzungstreffen der vom BMBF geförderten Projekte eeFDM Jena, FDMentor, FOKUS, PODMAN und UniLLAB am 30. und 31. Januar 2019 in Marburg. Bausteine Forschungsdatenmanagement, 1, 8-15. https://doi.org/10.17192/bfdm.2020.1.8101
Lernziele und Materialien
Zur konkreten curricularen Ausgestaltung und Definition operationalisierter Kompetenzziele für Promovierende dient die von Britta Petersen et al. gemeinschaftlich entwickelte Lernzielmatrix zum Themenbereich Forschungsdatenmanagement (Version 3, 2025, DOI: 10.5281/zenodo.15025246), die ein organisationsübergreifendes Fundament für Lehrende bereithält. Helbig, K., & Aust, P. (2017). Kein Königsweg - die Vermittlung von Forschungsdatenkompetenz auf allen universitären Ebenen. O-bib, 4(1), 108-116. https://doi.org/10.5282/o-bib/2017H1S108-116
FDMentor/DINI/Nestor-AG Forschungsdaten (2018). Materialkatalog zum Forschungsdatenmanagement. https://doi.org/10.5281/ZENODO.1209284.
Wiljes, Cord [u.a.]: Teaching Research Data Management for Students / Wiljes,Cord; Cimiano, Philipp. – In: Data Science Journal. – 18 (2019), S. 1–9.[3]
Petersen, B., Engelhardt, C., Hörner, T., Jacob, J., Kvetnaya, T., Mühlichen, A., Schranzhofer, H., Schulz, S., Slowig, B., Trautwein-Bruns, U., Voigt, A., & Wiljes, C. (2023). Lernzielmatrix zum Themenbereich Forschungsdatenmanagement (FDM) für die Zielgruppen Studierende, PhDs und Data Stewards (Version 2). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.8010617
Jacob, Juliane, Neumann, Jana, & Schulz, Sandra. (2023, March). Forschungsdatenmanagement: Workshop für Studierende im DDLitLab-Projekt. http://doi.org/10.25592/uhhfdm.9583
https://www.forschungsdaten.org/index.php/FDM-Materialkatalog
https://www.forschungsdaten.org/index.php/UAG_Schulungen/Fortbildungen