FDM in der Hochschullehre

Forschungsdatenmanagement (FDM) in der Hochschullehre verankert den professionellen Umgang mit Forschungsdaten im Kern der akademischen Ausbildung. Anstatt FDM als rein administrative Aufgabe zu betrachten, vermittelt eine moderne Lehre essentielle Datenkompetenzen (Data Literacy) als Teil der wissenschaftlichen Grundausbildung.

Studierende lernen so von Beginn an, Forschungsergebnisse nach den FAIR-Prinzipien transparent, reproduzierbar und rechtssicher zu gestalten.

Siehe auch:

Verankerung von FDM in der curricularen Lehre

Aus der Praxis

FDM@HAW.rlp. Ein Praxisbeitrag der Katholischen Hochschule Mainz. Link BMFTR: https://www.bildung-forschung.digital/digitalezukunft/de/bildung/digital-_und_datenkompetenzen/forschungsdatenmanagement_fachhochschulen/Projekte/fdm_hwl_rlp.html

Literatur

Schilirò, Darina. 2026. Wie gelingt die Integration des Forschungsdatenmanagements in die

Hochschullehre?. Ein Praxisbeitrag der Katholischen Hochschule Mainz am Beispiel des

Projektes FDM@HAW.rlp. Bausteine Forschungsdatenmanagement. Empfehlungen und

Erfahrungsberichte für die Praxis von Forschungsdatenmanager*innen Nr. 1/2026. DOI:

10.17192/bfdm.2026.1.8953.

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